网上有关“幼儿园大班英语教案【四篇】”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班英语教案【四篇】寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
1．练习和巩固对英文句子的掌握 。
2．培养集体荣誉感 。
活动准备：
音乐磁带(背景音乐)
活动过程：
1．讲解游戏规则：
游戏开始后，方能同时开始往后传，声音应小。
师：“小朋友们 ，今天咱们来玩一个游戏 ，游戏的名称叫‘传悄悄话’。每一组从第一位小朋友开始，一个一个往后传一句话 ，最后一个小朋友上来说出传给他的句子是什么 ，与第一个小朋友所传之话一样者为胜 。看哪一组传得既快又正确确，即得第一名 。 ”
2．全班幼儿分成人数相等的四组。
3．教师对每组第一名幼儿耳语一句话 ，四名幼儿记住后 ，回到座位 。
4．“The game begins． ”每组幼儿分别往后传句子，第一名幼儿告诉第二位 ，依次类推 。
5．最后一位幼儿站起(stand up) ，大声说出本组所传句子，如与卡片上相同为对 ，若时间又快 ，为第一名。
6．评出第二 、三 、四名 。
New house
活动目标：
1．通过游戏活动＂布置新房＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握．
2．通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情 ，激发幼儿学习英语的兴趣．
活动准备：
1．房子
2．平面示意图――组合图（1幅）平面示意图――教师示范幼儿操作图（1大6小）
3．小超市所需若干
活动过程：
一．幼儿边唱“Happyhome”边进教室 ，并引导幼儿与老师招呼．Today,we
havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!
Sitdown,please!
二．（一）引出活动
1．出示房子，引起兴趣：＂Look!What’sthis?＂
2．复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)
3．以布置房间的形式引起幼儿兴趣．Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy
livingroom.Canyouhelpme?
4．请6－7名幼儿先商量布置客厅 ，引导幼儿去超市购买所需要的物品．Ineed
somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy
newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?
a.要求幼儿通过商量 ，购置布置客厅所需的物品．Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……
c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法．Areyouready?Comeon!Youdoit!
Tellus,wheredoyouputit?
(二)幼儿分组操作 ，教师指导．
1．a.引起幼儿布置其他房间的兴趣．Iso
believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty．
Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间．Thisisbedroom.(bathroomkitchen)
Whatweneed?
2．引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品．Ifyouwanttodecoratethe
bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis
besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.
3．幼儿分组操作 ，教师巡回指导．You
doit!It’suptoyou!
4．引导幼儿把图纸讲述给客人老师听．Saysomethingaboutyourpictureto
ourguests.
5．听音乐安静入座．三．通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1－2组讲述．
Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I
putit……)
四．结束活动
1．鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse
2．Song: 出教室．
幼儿园大班英语课教案7篇
作为一位不辞辛劳的人民教师 ，就需要用到教案 ，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整 。下面是我给大家整理的幼儿园大班英语课教案，希望大家喜欢！
幼儿园大班英语课教案精选篇1
活动目标：
1、在情景中 ，有兴趣地学习区分和说出英文单词money、peach ，并复习已学单词apple 、banana 、pear、elephant；
2 、喜欢参与英语活动，愿意在听 、说、做的过程中，体验学说英语的乐趣。
3 、让孩子在活动中体验分享与关爱的快乐 。
活动准备：
1 、猴子头饰、大象挂图 、小猴子的家 、欢快的音乐；
2、桃子 、香蕉 、苹果、生梨卡片人手一份、装有apple 、banana 、pear和peach的小手提人手一个 。
活动过程：
一、翻山越岭去旅行
1 、T：Hi, babies! 今天 ，Miss Liu要带你们去旅行 ，Are you happy?
Let’s 背起书包 、戴上帽子、戴上cool cool的太阳眼镜，准备出发 ，Are you ready?
2 、教师带领 ，和幼儿一起越过重重障碍。
二 、意义之旅
1、做客猴子家
（1）教师带领，拜访熊猫家 ，与熊猫热情地打招呼：“Hello, Monkey! ”；
（2）给monkey送上喜欢的礼物“桃子 ” ，幼儿认读英文单词“peach”；
（3）离别时，热情与monkey再见：“Bye-bye, monkey! ”
2 、给大象喂食
（1）徒步中 ，听到来自elephant的SOS信号 ，询问elephant哭的原因；
（2）教师和幼儿一起给elephant喂香蕉 、苹果、生梨和桃子，并让孩子复习单词apple 、banana 、bear和peach；
（3）吃饱后的elephant向幼儿表示感谢；离开时 ，幼儿say“Good-bye, elephant! ”to the elephant 。
三、高高兴兴再送礼
教师带领幼儿听着音乐 ，再看望其他小动物，并给它们送好吃的！
幼儿园大班英语课教案精选篇2活动目标：
1、学习单词 sad angry ，准确掌握单词的说法 。
2 、鼓励幼儿在集体面前大胆说英语
活动准备：
点读笔 、单词卡片
活动过程：
Step 1：Warm-up（热身运动）
1、师生问好 ，开始课堂。
T：Good morning everyone！
C：Good morning Miss Liu。
T：It’s time for class ，Let’s play English.
T：let’s dance to music. reading go！
2 、与幼儿进行简单的谈话 。
T: What’s wrong with you? (I am hungry.)
T：May I help you?(Yes, please / No, thank you.)
3 、复习单词 。
T：（出示单词卡片）Can you speak in English？（yes ,Smile）
T: Look, What’s wrong? (宝宝哭了)哭了？Do you known in English？（cry）
Step 2：Presentation（内容呈现）
1、教师用播放动画教学VCD，让幼儿通过故事来初步认识本单元的知识点。
T：Let us listen story and listen carefull.
2 、通过动画片引出单词知识点 。
T：Dodo怎么了？What’s wrong？发生了什么事情？（引出单词伤心的单词）
T：伤心？Do you know in English? Now listen to the DV. What did you hear?
C：sad 。
T：Dodo伤心的哭了 ，他想家了.Don’t be cry,别哭了。（教师边说边做出哭的表情）
T：What did you hear?（出示单词sad）
T：Ok ,follow my mouth.
以相同方法再出示单词angry 。带领幼儿一起学习单词的读音 。
Step 3：Practice（活动操练）
1 、Play game：悄悄话。
教师选出几名幼儿到前面站成一队 ，教师给第一个孩子看一个单词，然后传悄悄话 ，各组最后一名幼儿做出动作 ，看哪组传的最快，做的 。
2、在游戏中结束课堂 。
T：Ok ,time up .Class is over. Good bye everyone。
TC：Good bye Miss Liu!
幼儿园大班英语课教案精选篇3英语活动：
《What colour do you like? I like blue》
情感目标：
引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色 。
能力目标：
在扮演活动中体会各种角色 。
知识目标：
理解“What colour do you like? I like blue.”这个句型的意思 ，并能在生活中运用。
活动准备：
各种颜色的
各种颜色的卡通
小猴子 、小羊及小鸟的卡片
活动过程：
Step1 Greetings(问好)
T：Hello babies.
C：Hello Miss Huang.
Step2 Warming up(热身运动)
T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?
T：First ,let’s read a chant. “Shake ” Stand up .Ready? Go!
Step3 Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒
(1)小朋友们 ，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩 ，回去以后 ，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来 。你们愿意吗?好 ，Miss Huang 来告诉你们方法 。如果你们想救蓝宝宝 ，就大声喊：blue blue 快出来。这样blue 就会被救出来啦 。OK?
(2)一起把 chant 读一读 。Follow me!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)
Step 4 Telling a story (讲故事《神奇的色彩国》)
T：哇，小朋友太棒啦 ，所以Miss Huang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟 、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境 ，让幼儿在这样的情境中感知、学习“What colour do you like? I like blue. ”这个句型 。
Step 5 Practice(练习，操练)
(1)复习“What colour do you like?”
(2)复习“I like…… ”
Step6
仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会 。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语 ，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Follow me!
幼儿园大班英语课教案精选篇4活动目标
1 、让幼儿认识农场里的不同小动物。
2 、培养幼儿爱护小动物的情感 。
3、能够说出几种动物的名称 。
4、培养幼儿对于英语的兴趣 ，让幼儿乐意参与英语活动。
5 、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣 。
活动准备
1 、磁带、配套光盘
2 、大苹果 、西瓜、饼干 、梨头饰若干 、等 。
活动过程
（一）Greeting ：
情景表演引出课题。
（二）Story time：
1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick等。
2 、通过提问的形式回顾知识 。
3 、让幼儿和小动物游戏来巩固知识 。
4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏提高了幼儿的学习兴趣。
5 、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习巩固 。
（三）Ending ：
教师放大屏幕与幼儿一起复习所学 。
活动结束
幼儿园大班英语课教案精选篇5游戏类型：
角色游戏
适合年龄：
5-6岁
游戏时间：
8-10分钟
游戏目的：
训练儿童的听力以及动作协调能力；培养儿童养成良好的道德习惯
游戏准备：
所有儿童必须掌握各种口令；儿童穿上代表各种小动物的服装
游戏规则：
①一名儿童做领队 ，其他儿童站成一排 ，领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说Simon Says时，大家就站着不动 。如果有人做了动作 ，就被淘汰 。
③当领队说完Simon Says后 ，又说做某某动作时，大家就必须做这一动作。做到最后，一直做得对的儿童获胜 。
④领队可以让大家连续做同一动作 ，口令可快可慢 。
游戏过程：
老师说：Hi, Children !今天我带领大家做运动。你们说好不好？儿童可以说：OK.
老师扮成领队 ，可以说：Simon says, hands up.儿童一起举起双手，如有人不做动作 ，就被淘汰 。教师只说：Hands up.时 ，如有人做动作，则被淘汰 。
Teacher: Are you ready?
Student: Yes.
Teacher: Simon says, stand up.
Teacher: Sit down, please.
Teacher: Simon says, sit down, please.
Teacher: Turn left.
Teacher: Simon says, turn left .
可供选择的口令：
Turn left. Turn right. Turn around. Sit down. Stand up. Raise your hands. Raise your arms. Clap your hands. Stand on one leg. Bend your knees. Wave your arms.
幼儿园大班英语课教案精选篇6活动目标：
1 、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣。
2、在活动过程中初步掌握noodles 、dumplings 、rice的发音及含义。
活动准备：
1 、flash card 。
2、noodles 、dumplings 、rice 。
3、自制魔术盒三个。
4 、大嘴巴一个 。
活动过程：
1 、greeting
教师say “good morning! ” to everybody!(并配上适当的动作 ，指导幼儿根据你的动作做出相应的回应动作)
2、warm up
up and down 。（让幼儿在念“up”的时候不断往上跳 ，念“down ”的时候不断往下降，直至双手碰地）
3 、新授。
以whole-everybody-whole的方法新授单词 。
noodles 、dumplings 、rice (有的以拍的形式 ，有的以亲的形式 ，来让每个幼儿念单词)
在最后一个“whole ”环节中以大声 、小声的方法练习发音数次 。最后把卡片请到黑板上休息。
4 、game
（1）listening game(我和它是好朋友)
游戏规则：老师在两组小朋友各挑三名幼儿参加比赛，老师念到哪个单词 ，小朋友到站到那个单词的和后面 ，排成一排，动作慢或答错的淘汰，决出最后的胜利者 。
如此反复三组 。
（2）speaking game(藏)
游戏规则：教师请一位小朋友蒙好眼睛 ，老师负责把藏在另一个小朋友那里 ，请那位小朋友来找，其余幼儿一起念卡片上的单词 ，这位小朋友靠的位置越近 ，声音越响，反之就低。直到这位小朋友找到为止 ，以时间来计算成绩 。两组每个小组请两位来游戏 。
（3）大胃王
游戏规则：melody的肚子好饿哦 ，我看到妈妈啊煮了好多的东西，好香哦！现在请两名小朋友来端给我吃 ，我说要吃什么 ，你们就找什么给我吃，好不好？who want to try?
5、翻书：小结本节课的内容。
6、叮咛
when we go home be a little melody ,tell your daddy and mommy what you leart here,and don’t forget to listen to the tape and watch the vcd,ok?
7 、say “bye bye”
byebye melody ,see you again。
幼儿园大班英语课教案精选篇7目标：
1 、过活动 ，教幼儿认识汉字“手”和“脚 ” ，了解其字型结构，学习用“手 ”和“脚”两字组词 。
2、学习hand和foot的正确发音，理解其中文含义 。
3 、教育幼儿爱护自己的手和脚。
准备：
录音机 、磁带、电视机 、影碟机 ，“手 ”“脚 ”及汉字 ，英文hand和foot，幼儿人手一套身体躯干卡片 。
过程：
一 、学生共唱英文之歌《a、b 、c》入教室 。
二 、游戏“听指令做动作”。
三、游戏“听一听 ，猜一猜 ” 。幼儿猜猜这是身体哪部分发出的声音 。
四 、出示“手 ”“脚” ，提问：
（1）小朋友的手和脚会做些什么？
（2）幼儿自由发言
（3）小结：手和脚的用处大，我们一定要爱护自己的手和脚 ，注意保持它们的清洁。
五 、认识汉字“手 ”和“脚 ”
（1）看一看 ，汉字“手”和“脚 ”在字形结构上有什么不一样？
（2）“手 ”字组词 。
（3）幼儿跟教师认读手 。
（4）“脚”字组词。
（5）幼儿跟教师认读脚 。
六、学习hand和foot的正确发音 。
（1）老师认读出手的英文名字hand，幼儿想想和谁的英文发音有点相同。
（2）分“hand”和“head ”。
（3）学习foot的正确发音 。
七、集体游戏：“捉迷藏 ” 。
八 、个别游戏“1 ，2 ，3，4 ，5 ，6，7”。
九 、 游戏“拼图 ”
根据老师的指令拼出小男孩的手，脚 ，头 。
十集体舞蹈“幸福拍手歌 ”
幼儿变跳边随教师出教室 。
关于“幼儿园大班英语教案【四篇】”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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