网上有关“幼儿园大班第一课安全教育教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班第一课安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析 ，如果能碰巧解决你现在面临的问题
，希望能够帮助到您。

　作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案 ，教案是教学蓝图
，可以有效提高教学效率 。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的幼儿园大班第一课安全教育教案（精选7篇），仅供参考 ，希望能够帮助到大家
。

幼儿园大班第一课安全教育教案1

　活动目标

　1 、知道哪些地方存在危险
，不能去玩耍。

　2
、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患 。

　3、增强安全意识，克制自己的好奇心 ，不去危险的地方玩耍
。

　活动准备

　1 、教学挂图和幼儿用书。

　2
、一张对开大白纸（固定在黑板上）和一盒水彩笔 。

　活动过程

　1、活动导入：谈话活动
。

　（1）教师：假期的时候，小朋友可以到很多地方玩。但是
，生活中有很多地方十分危险，是小朋友不能去玩耍的 。你知道哪些地方存在危险 ，不能去玩耍吗？

　（2）幼儿自由发言并讨论
，教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

　（3）教师小结幼儿所讲的内容
。 教师：刚才小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。

　2 、活动展开：观看教学挂图 。

　（1）教师出示教学挂图 ，引导幼儿理解第一幅图的内容
，即建筑工地危险，不能去玩耍
。

　①教师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢?

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：建筑工地上都是沙子
、水泥、钢筋 、石子等建筑材料 ，不小心会被撞伤、砸伤 。各种运输车辆出入工地
，不小心也会被撞伤
。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯
、门、窗等 ，如果进入其中可能会发生从高处跌落的危险 。因此
，建筑工地非常危险，不能去玩耍
。

　（2）教师引导幼儿理解第二幅图的内容 ，即停车场危险，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述
，讨论后回答 。

　③ 教师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤 ，而且停车场里汽车很多
，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅 ，会引起小朋友铅中毒
，影响身体健康和智力发展，因此不可以去玩耍
。

　（3）教师引导幼儿理解第三幅图的内容 ，即仓库危险
，不能去玩耍。

　①教师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？

　②幼儿观察描述 ，讨论后回答 。

　③教师小结：仓库里会堆放很多的货物 、箱子。如果堆放得不牢固
，或者堆放得比较高，容易滑落 ，小朋友可能会被砸伤
。还有些仓库可能堆放了危险物品，比如有毒的化工材料
，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因此 ，不能去仓库玩耍 。

　（4）教师引导幼儿理解第四幅图的内容
，即废弃的场所危险，不能去玩耍
。

　①教师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？

　②幼儿观察描述并回答问题。

　③教师小结：废弃的矿洞里 ，有很多滑落堆积的小石块
，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水 ，很危险 。被废弃不用的厂房
、煤窑也有很多危险
，比如建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面 ，非常危险
。所以
，被废弃的场所千万不可以去玩耍。

　（5）请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容，引导幼儿克制好奇心 ，不去危险地方玩耍 。

幼儿园大班第一课安全教育教案2

　一、活动目标：

　1 、通过学习，让幼儿在假期了解并进一步掌握交通
、消防、疾病预防等方各方面的安全知识
。

　2 、增强幼儿假期的安全意识
，提高幼儿自我保护的能力，平安度过假期。

　二
、活动准备：

　相关或视频

　三、活动过程：

　（一） 、谈话 ，导入

　小朋友
，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识 ，学会保护自己 。

　今天我们来学习一些安全知识
。让我们更加懂得保护自己。

　（二）
、学习安全知识

　1、交通安全知识教育：马上就要放暑假了
，假期一到，街上 ，马路上就会有很多车辆
，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则 ，“红灯停
，绿灯行，黄灯亮了等一等 ” 。不在马路上玩耍

　2 、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火 ，万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法
，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等
。

　3、饮食卫生知识教育：放假了 ，小朋友要记住不能爆饮爆食
，不乱吃东西，要尽量吃干净
、新鲜的食物。

　4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关 ，万一在家里闻到有煤气的味道
，要迅速打开门窗，然后离开；想办法告诉大人 。

　5 、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器 ，和乱玩火
。

　6
、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人
，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生 ，跑走 。

　7、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候
，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走 ，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了
，可以砸碎玻璃，家里发生危险时 ，你要逃生
，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气
。 一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己 ，生命才是最重要的。

　四 、结束部分

　小朋友平时要多多去学习一些安全知识
，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次 ，我们应该珍爱自己的生命 。希望小朋友过一个安全快乐的寒

　活动反思：本活动主要让幼儿能熟悉交通
、消防、疾病预防等各方面的安全知识
，并懂得保护自己；通过本活动增强了幼儿的安全意识，随时把安全放在第一位 ，知道生命的重要性
。

幼儿园大班第一课安全教育教案3

　活动分析：

　大班年龄阶段的幼儿
，具有活泼好动 、好奇
、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护 ，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧 。大班幼儿即将升入小学
，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二 ，但对其危害程度了解不够
。通过此次活动
，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识 ，提高了自我安全防护能力。

　活动目标：

　1 、了解基本的交通规则
，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系 。

　2
、学习基本的指挥手势 ，懂得手势的意思。

　3、在游戏活动中体验交通规则的重要性
，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力
。

　活动准备：

　物质：

　1 、制作介绍常见交通安全标志的课件。

　2、组织幼儿自带小自行车
、书包 ，自制方向盘 。

　3、将场地布置成马路十字路口的样子
，停车场标志 、自行车标志
。

　4
、与交警联系好，邀请前来讲解。

　5、音乐磁带 ，多媒体设备（搜索flash动画） 。

　心理：观察马路上的交通标志
。

　活动过程：

　一 、导入

　创设情景，引起幼儿的兴趣。

　师：小朋友你们看
， 这里有斑马线
、栏杆，这里象什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细 。

　二、展开

　（一）观看情景表演 ，引起幼儿思考

　（注意提醒：又发生了一件事情）（表演内容：A 、一名汽车司机车速较快
，撞伤了横穿马路的小学生；B
、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路
。）

　问：“刚才你看到了什么？
”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？ ”

　小结：多么危险可怕的事情 ，为了我们的生命安全
，我们一定要遵守交通规则。

　（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用 。

　师：在生活中 ，很多马路上都有信号灯
，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停 、绿灯行
、黄灯亮了等一等）

　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用
。

　师：我们来个做游戏 ，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机
，女孩扮演小学生，看信号过马路 。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则 ，相信平安一定会伴随你们
。

　3 、播放课件，认识几种常见的交通标志
，了解交通标志与人们生活的关系。

　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外 ，还有很多交通标志 。今天刘老师就带来了几种
，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题
。 问：这是什么标志？看到这个标志 ，我们要怎么做？

　归纳：

　⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案
，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志 ，就告诉人们可以做的事情。

　⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号
，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的 ，它们共同的名字叫：禁止标志 。禁止标志就告诉人们不能做的事情
。

　⑶ 警示标志：在**三角形里画着不同的画面
，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志 ，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　⑷ 出示三种标志
，进行归纳总结 。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫（指示标志） ，红色圆圈内画有不同图案
，还有一条红斜线的标志叫（禁止标志），**三角形内画不同图案的标志叫（警示标志）
。

　小结：小朋友记得真准确 ，老师奖励你们看一段动画片
，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

　4、播放flash动画 ，巩固对标志的掌握
，有奖抢答 。

　播放画面，幼儿观察 ，以最先答对的幼儿为胜
，并奖励小粘贴
。

　（三）学习指挥手势，现场指挥

　1
、师：刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆顺利通行 ，人们的生命安全，更离不开交通警察 。今天
，我们就邀请来了女子中队的交警阿姨，让我们欢迎阿姨的到来。

　2、警察：孩子们 ，刚才你们已经知道了十字路口的交通规则
，认识了不同的交通标志，现在 ，阿姨给你们做几个常见的指挥手势（直行手势 、停止手势
、左转弯手势、右转弯手势）
。 大家说说是什么意思？有信心学习吗？警察做指挥动作
，幼儿猜意思。

　3 、游戏“学做小交警
”，学做交通指挥手势 。

　（四）游戏：“交通安全伴我行”

　师：孩子们交警阿姨看到你们这么聪明 ，想和我们一起做游戏
，你们高兴吗？我们就请交警阿姨作我们的现场指挥，幼儿根据自己的意愿选择不同道具 ，扮演不同角色
，交警站在十字路口，进行现场指挥 ，在音乐伴奏下，展开游戏
，提醒幼儿遵守交通规则，观看指挥手势进行行驶
。

　三
、结束

　集合队伍 ，讲评情况：

　交警：“孩子们
，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色 ，老师和阿姨都觉得你们可以成为交通小卫士 ”。

　老师：“希望你们能像阿姨那样自觉维护交通安全
，让更多的孩子高高兴兴上学，平平安安回家
” 。组织幼儿欢送交警阿姨 ，自然结束！

幼儿园大班第一课安全教育教案4

　活动目标：

　1、知道爱护自己的小手
，不去玩尖利的东西
。

　2 、知道手划破后简单的处理和保护方法。

　活动准备：

　1
、手受伤的小狗玩具 。

　2、红药水 、紫药水
、白纱布各少量
。

　活动过程：

　1、出示小狗玩具，通过故事导入：“今天小狗在玩的时候可不小心了 ，弄伤了自己的手
，它好疼，都快哭了！”

　讨论：

　（1）这个小狗的手怎么啦？（出血了）

　（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）

　（3）什么东西会把手划破？为什么？（小刀 、剪刀、针
、玻璃等。因为这些东西很尖 ，很锋利 。）

　（4）启发幼儿回忆：自己的'手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便
。

　2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀 、小刀
、针、玻璃片 、铁片等尖利的东西 。）

　小结：我们周围有很多东西
，有的是很尖的，有的是很锋利的 ，如果我们去玩这些东西
，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西
。

　3
、讨论怎样保护、处理小狗（或自己）受了伤的手。

　（1）如果手不小心被划破了 ，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能
，因为没有洗过的手有细菌 。）

　（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口 ，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理
。）

　（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里
，不能把纱布拿掉，要按时找老师 、医生换药等。）

　教师小结：如果我们的小手在玩游戏或在不小心的时候受了伤 ，就要好好的去保护它
，严重时要找医生处理包扎，这样才能使我们的小手快快地好起来 。

幼儿园大班第一课安全教育教案5

　活动设计： 安全用电

　活动要求：

　1
、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识
。

　2、培养幼儿的安全意识。

　活动过程：

　1 、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方?

　2
、讨论：幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高?(让幼儿知道电插头、电源插座都是很危险的东西 ，如果手碰到插孔内，人就会触电
，会有生命危险 。)

　3 、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电 ，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机
，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内
。

　4、组织幼儿讨论：用电时要注意什么?知道潮湿的东西不能靠近电器 ，这样会漏电
，电器不能和与纸
、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

　5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么?

　活动延伸：

　散步时 ，可以带幼儿从远处观察高压电的标记
，教育幼儿高压电很危险，一定要远离高压电 。

幼儿园大班第一课安全教育教案6

　教育目标：

　1 、了解划船中可能出现的危险以及安全注意事项
。

　2
、知道在划船中如何保护自己并能够遵守安全规则。

　3、形成自我保护意识 ，增强划船时的安全意识 。

　活动准备：

　1 、教师用报纸折叠的小船1只
、纸做的救生衣一大一小共2件。

　2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个
。

　3 、教学挂图和幼儿用书。

　活动过程：

　1
、活动导入：谈话活动 。

　（1）教师：小朋友都划过船吗？划船时也有很多要注意的安全问题呢！谁来说一说划船时要注意什么？

　（2）幼儿自由发言并讨论
，教师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点
。

　（3）教师小结幼儿所讲的内容。

　教师：刚才小朋友们说了这么多，到底说得对不对呢？让我们一起来看一段表演 。

　2、观看布偶表演《划船》
。

　主班教师操作小男孩布偶 ，配班教师操作妈妈布偶。

　（1）情境一：小男孩（布偶）跑到小船前，爬到船舱里的样子 。

　妈妈（布偶）一边追赶一边喊：“慢一点儿
，等妈妈一起来
。 ”

　①教师：刚才表演了什么？

　②教师小结：要和大人一起上船，不要单独划船。

　（2）情境二：妈妈（布偶）说：“来 ，穿上救生衣 。”

　小男孩（布偶）扭着身子说：“不嘛
，穿救生衣又热又难看，我不要穿
。
”

　①教师：小男孩的做法对吗？为什么？救生衣有什么用？不穿救生衣可能会怎样？

　②教师小结：划船时一定要穿上救生衣 ，万一掉到水里
，救生衣可以使你漂浮在水面上，等救生员来营救。如果不穿救生衣 ，掉到水里
，又不会游泳，就非常危险了 。

　（3）情境三：小男孩（布偶）在船舱里东摇西晃跳个不停 ，妈妈（布偶）连忙说：“这样太危险了！”

　①教师：为什么在船舱里不能跳？

　②教师小结：船漂浮在水面上十分不稳定
，如果在船上跳动会使船左右摇晃，可能会发生翻船的危险。划船时身体要坐稳 ，不要东摇西晃或者上下跳动
。

　（4）情境四：小男孩（布偶）歪向船的一侧，一边用手撩水一边高兴的喊着：“打水仗喽
，抓小鱼喽！ ”结果，小男孩（布偶）扑通一声掉到了水里。

　①教师：小男孩为什么掉到水里了？

　②教师小结：在船上探着身子玩水很危险 ，船身一歪
，人很容易掉到水里 。

　3 、学习安全划船儿歌
。

　（1）教师：有一首儿歌把划船要注意的事项都编了进去。我们一起来听一听 。

　（2）教师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌 ，一边朗诵一边用手指出挂图上相应内容
。

　（3）通过提问
，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

　教师：这首儿歌讲了划船时的哪些安全注意事项？

　（4）引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌 。

　4
、鼓励幼儿总结和遵守划船安全规则
。

　（1）将前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项相结合。

　①教师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的安全注意事项 ，我们再来看看一开始大家讨论的
，把没有的内容补充上去吧 。

　②引导幼儿对照一开始讨论的内容，将两者结合进行总结
。

　（2）教师：小朋友都知道了划船要注意的安全规则 ，那么你们在划船的时候一定要遵守这些安全规则啊！

　5、活动延伸：绘画《划船》。

　请幼儿把自己和家长（或其他人）划船的情景画下来
，并请幼儿分组讲述当时的状况和自己的心情，有意识地提醒幼儿讲述划船安全注意事项 。

幼儿园大班第一课安全教育教案7

　目标：

　1 、了解地震发生的简单原理。

　2、初步掌握发生地震时的一些自救方法
。

　准备：

　教学挂图
、幼儿用书《地震怎么办》。

　过程：

　1、观看地震 ，了解地震发生的简单原理：

　（1）教师出示图一，并提问：你们知道中画的是什么情景吗？为什么人到处跑
，房子都倒塌了？

　（2）教师出示图二，并讲解：

　我们地球的表面叫地壳 。地壳不是静止不动的 ，它像一个顽皮的孩子总是不停地运动
。如果它运动的力气过猛
，地壳上的岩层就经受不住力的冲击，就会发生断裂 ，于是出现了地震。

　2 、集体讨论
，学习自救方法：

　（1）如果发生地震，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流 。

　（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

　教师总结：如果发生地震 ，在家里要躲在空的地方
，如墙角；还可躲在厨房
、厕所、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼 、站在窗外或到阳台上去
。在户外，可选择开阔的地方 ，避开高大的建筑物
、危险物、高耸或悬挂物。

　作为一名教师
，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据 ，有着重要的地位 。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班安全教育教案，仅供参考
，欢迎大家阅读
。

　幼儿园大班安全教育教案 篇1

　目标：

　1 、了解地震发生的简单原理。

　2
、初步掌握发生地震时的一些自救方法 。

　准备：

　教学挂图、幼儿用书《地震怎么办》
。

　过程：

　1 、观看地震，了解地震发生的简单原理：

　（1）教师出示图一 ，并提问：你们知道中画的是什么情景吗？为什么人到处跑
，房子都倒塌了？

　（2）教师出示图二，并讲解：

　2
、集体讨论 ，学习自救方法：

　（1）如果发生地震
，你会怎样保护自己？幼儿阅读《地震怎么办》并讨论交流。

　（2）看看书上的人怎么保护自己的？你能说出有哪些自救的好方法吗？

　教师总结：如果发生地震，在家里要躲在空的地方 ，如墙角；还可躲在厨房、厕所 、储藏室等面积小的地方；千万不要跳楼、站在窗外或到阳台上去 。在户外
，可选择开阔的地方，避开高大的建筑物
、危险物、高耸或悬挂物。

　幼儿园大班安全教育教案 篇2

　一 、活动目标

　xxx

　二
、活动过程

　1、教师引导幼儿说一说每天从家到幼儿园要经过哪些地方？方向是怎样走的？到哪里要拐个弯再经过什么地点？

　2 、幼儿操作学具

　（1）请幼儿在学具盒中取出路径卡 ，请幼儿摆弄和观察路径卡的特点
。

　（2）引导幼儿说一说
，每张路径卡上都有什么？（如有数字
、箭头和绿色的路）

　（3）请幼儿观察比较6张路径卡有哪些不同？（有的卡片上是三个出口，有的是两个出口。而且每个出口的位置都不一样 ，有的出口在中间，有的在上边
，有的比较靠近下边 。）

　3、幼儿用书：（左图练习）教师以嘟嘟牛为起点，指导幼儿每走到一个交叉路口时 ，按照路口上的数字提示
，找出对应的四张路径卡
。以排除的方法进行尝试，先拿出一张路径卡试一试 ，转不同的方向式
，哪张可以把路连同据把它的数字圈起来。

　4 、（右图练习）教师引导幼儿说一说练习是什么意思？（用给出的2号和4号路径卡拼出下面的三个连接图）

　5
、教师注意引导幼儿在拼图时注意拼图组合两边的出口方向是在什么位置？

　6、教师注意引导对手中的路径卡进行角度调整，使他们的两端出口及之间的部分相互连接 。

　7 、连接成功后请幼儿说一说自己的两张路径卡的箭头方向分别是怎样的
。

　三
、完成练习

　教师指导家长与幼儿利用学具盒完成亲自手册相关联系。

　幼儿园大班安全教育教案 篇3

　活动目的：

　1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话 。

　2 、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识
。

　3、培养幼儿动脑思考问题
、解决问题的能力。

　4、能积极参加游戏活动 ，并学会自我保护 。

　活动准备：

　多媒体课件

　活动过程：

　一 、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的
。

　师：小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

　救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

　听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的 。

　二
、请幼儿发表自己的看法。

　三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因
。

　1 、玩火

　2
、电器

　3、吸烟

　4 、放鞭炮

　四
、出示课件
，请幼儿观看自救常识。

　1、拨打急救电话

　2 、马上开窗呼救

　3
、用衣服压住火苗

　4、立即披上用水打湿的衣服和被子 。

　五 、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对
。

　活动结束：小朋友一起探讨。

　活动反思：

　幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展 ，既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题
，又有助于拓展幼儿的经验和视野 。“火
”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的
。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面，对“火 ”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解 ，教会幼儿遇到火灾时该怎样应对 。因此这个活动既来源于生活，又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性
，又丰富了幼儿的认知经验，激发了他们对周围事物积极探索的热情
。

　幼儿园大班安全教育教案 篇4

　活动目标：

　1
、了解关于火的简单知识 ，懂得火对人们的好处和危害。

　2、知道简单的防火方法
，掌握简单的防火措施 。

　3 、在游戏中体验火的危害，提高防火自我保护意识
。

　活动准备：

　经验准备：对日常生活中的火有简单认识。

　物质准备：ppt课件 ，灭火器
，布置火灾自救场景（电话
、自制玩具灭火器、湿毛巾 、自制商场
、自制火、消防员帽子 、自制水枪）重点：知道简单的防火方法，掌握简单的防火措施 。

　难点：在游戏中体验火的危害 ，提高防火自我保护意识。

　活动过程：

　一
、谜语导入

　师：老师有一条谜语
，请小朋友帮我来猜一猜
。请你仔细听：红光光，大大篷 ，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物
，最怕雨水不怕风。

　你猜一猜谜底是什么呢？

　幼：火……

　二、火的特点 、用途与危害

　师：对了，是火 。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？

　幼：火能发光
、火能发热、火怕水……师：非常好 ，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？

　幼：照明 、做饭、取暖……师：恩
，火能照明
、取暖、煮饭 、烧水
、发电、冶炼等等，但使用不当或疏忽大意会非常危险 ，你知道火有哪些危害吗？

　幼：火灾 、烧人
、烧动物……师：发生火灾的确非常危险
，所以我们小朋友要先学习一些自救知识，当火灾真的来临时 ，我们可以保护自己的生命
。

　三、防火知识。

　师：你知道哪些防火自救的方法呢？

　幼：湿毛巾捂口鼻 、119
、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识
，接下来，老师请小朋友看一个小视频 ，看看发生火灾时我们具体要怎样自救 。

　播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》(4分15秒)结合与幼儿讨论自救方法
。

　(1)平时不要玩火
，不能在靠近火的地方玩易燃物，不要放烟花爆竹。

　(2)如果不慎烧了东西 ，立即报告大人并立即离开 。

　(3)火势太大要拨打火警电话119
，求得消防员帮助
。

　(4)如果身上着了火，就在地上打滚 ，压灭火焰。

　(5)如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外 。

　(6)如果被大伙围困
，应尽力呼救，并想办法逃出
。

　(7)如何正确使用灭火器。

　重点示范讲述湿毛巾捂口鼻 ，使用灭火器
，身上着火打滚 。

　幼儿园大班安全教育教案 篇5

　活动目标:

　1、在活动中体验 、感知,了解和掌握基本卫生
、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。

　2、培养幼儿热爱生命 、珍惜生命的情感和态度
。

　活动准备:

　创设去海边游泳的情境,水果、饮料
、游泳衣、救生圈等。

　活动过程:

　一 、创设情境,谈话导入

　1
、谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?

　2、创设情境,激发幼儿的兴趣 。播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境
。

　二 、引导自主选择
、辨析,学会饮食卫生

　1、创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果 、饮料。

　2
、出示水果,幼儿自主选择、辨析 。

　3 、明确饮食卫生
。组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的认识,形成讲究卫生的意识。

　三
、模拟游泳情境,学习游泳安全知识

　1、到达目的地,创设游泳氛围 。教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视
。

　2 、教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。

　A:游泳时的安全很重要

　不能单独一人去游泳 。

　B:防止眼疾与眼痛

　我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病
。在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂 。

　C:防止身体紧张抽筋

　如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉
、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分
。饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋 。如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上
。如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开 、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。抽筋时,最好立即上岸,如果无法上岸,在自己处理抽筋的同时学会喊叫呼救 。游泳馆游泳池的水温一般保持在26摄氏度左右,到了11月份以后,水温将逐渐达到29摄氏度,26-29摄氏度这个温度最适宜游泳
。

　D:此外,游泳时间不宜过长。

　游泳时我们年龄小
、体力弱,所以每次游泳的时间不能长 。

　E:防止耳朵进水

　对于耳朵灌水的排水方法:将头歪向耳朵进水的一侧,用力拉住耳垂,用同侧腿进行单足跳;手心对准耳道,用手把耳朵堵严压紧,左耳进水就把头歪向左边,然后迅速将手挪开,水即会被吸出
。回家后请家长拿消毒棉花签送人耳道内轻轻将水吸出。

　四、学唱儿歌

　1 、教师小结:在炎热的夏天,不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全,现在暑假快要到了,每一位同学小朋友都要注意这些问题,过一个健康
、安全的暑假 。

　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌
。

　幼儿园大班安全教育教案 篇6

　活动目标：

　1 、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时 ，应该注意的一些基本安全事项
，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

　2
、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容 ，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力 。

　3 、在活动过程中
，提高幼儿的安全意识。

　4
、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐
。

　5、培养幼儿不怕困难 、坚强、勇敢
、积极向上的良好品质。

　活动过程：

　随着《开汽车》的音乐旋律 ，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客 。利用乘车活动来提高孩子们的情绪
，并且复习乘车的安全知识

　活动结束：

　小朋友一起探讨
。

　活动反思：

　首先，我通过提问 ，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？都坐过哪路车？公交车是什么样子的？车里的前排座位是留给谁坐的……
，鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。

　在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事 ，并能正确判断图中的小朋友的'行为对不对
，为什么做得不对，这样做有哪些危险 ，从而了解正确的乘车规则 。

　活动小结时
，我请幼儿说说自己乘坐公交车有没有注意礼貌，遵守交通安全守则 ，大部分小朋友都能积极回答
，有的幼儿还说：“以后我要主动为老爷爷 、老奶奶
、还有行走不方便的人让座
。
”

　在绘画的过程中大部分幼儿都能将自己的想法用绘画的方式表现出来，但有些幼儿的画较空洞 ，没有画出具体的内容
，还需要更多的启发、引导。

　通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解 ，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则 。

　幼儿园大班安全教育教案 篇7

　目标：

　1 、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体
。

　2
、教幼儿学习正确使用剪刀、筷 、笔
、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

　准备：

　剪刀、筷 、笔
、游戏棒等物品 。

　过程：

　1、教师介绍一些尖利物品的名称 、形状及用途
。

　教师：（出示剪刀、筷
、笔）今天老师带来了一些危险物品
，请小朋友来说说它们的名字和用途？

　幼儿a：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

　幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的 ，也会弄伤手的 。

　教师：恩
，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师 ，剪刀 、铅笔
、筷子是用来干什么的呀？

　幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

　小结：这些东西在我们生活中是必不可少的
，给我们的生活带来许多方便
。它们是我们的好朋友。

　2、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害 。

　教师：你们有没有被尖利的物品划伤过 、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

　幼儿a：老师 ，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过
，当时流血了，是妈妈帮我包扎的
。

　幼儿b：我被玻璃划伤过 ，因为杯子碎了。

　教师：看来小朋友会因为不小心
，曾经被尖利的物品划伤过 。当我们遇到这种情况时，千万别慌张 ，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗
、消毒、包扎
。

　小结：看来
，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用 ，避免受到伤害。

　3 、讨论

　教师：如何正确使用尖利物品
，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

　幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人 ，剪的时候不要剪到手上
，小刀也不能划在手上 。

　幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛
。

　幼儿c：筷子也不能碰到别人。

　教师：三位代表讲的都正确 ，我们要付诸行动
，保护好自己和其他小朋友 。

　4
、评一评

　请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全
。（请三位幼儿上台演示剪刀 、筷子
、铅笔的使用方法）

　5、总结

　生活中除了剪刀 、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品 ，还有许多东西也是的
，如：吸管
、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子 、吸管或吃着有小棒的食物追逐 ，尖利物品用完后要收拾好。

　幼儿园大班安全教育教案 篇8

　目标：

　1
、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他场合注意的安全问题 。

　2、知道出门时紧跟成人以免走失，并学习解决应对突发情况的方法。

　3 、愿意在活动情境中创编“安全儿歌”
，模拟练习解决问题
。

　准备：

　《开火车》的音乐磁带。

　过程：

　1
、教师和幼儿玩“旅游去 ”的游戏，体验旅游路图的陌生和遥远 。

　（1）教师组织幼儿回忆曾经旅游过的地方 ，让幼儿明确旅游时要坐各种交通工具
。

　（2）小朋友们
，你们和爸爸妈妈到过什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？这些地方是近还是远？你坐的什么交通工具呢？

　2、教师和幼儿观看创设的游戏情境。

　（1）小朋友们可以坐汽车或者火车去不同的地方，可以去海边游泳 ，可以和爸爸妈妈去商场 、超市购买喜欢的玩具等 。

　（2）教师和幼儿在《开火车》的音乐伴奏声中玩“旅游去
”的游戏
。

　3
、教师引导幼儿讨论乘坐的交通工具和在危险的地方时应注意的问题。

　（1）教师和幼儿乘坐在汽车或者火车上
，讨论乘坐的安全，如：等汽车停下后再排队上下车 ，乘坐时不要将头、手伸出窗外等 。

　（2）教师启发幼儿谈谈在海滩 、游泳池等有危险的地方如何注意安全
。

　（3）教师组织逛商场或者超市
，讨论迷路后的解决方法。

　（4）和爸爸妈妈逛商场时如果不小心迷路，小朋友该怎么办呢？

　4
、教师和幼儿共同创编遇到突发情况后的解决方法的儿歌 ，如“外出紧跟爸妈
，东张西望可不好，不见大人怎么办？别急 ，别急，慢慢想
，先在原地等妈妈，再请叔叔（阿姨）打110 ，警察一定会帮忙 。”

　5、教师启发幼儿在游戏情境中注意安全
，并模拟练习遇到突发情况时的解决方法
。

　6 、小结在旅途中乘坐交通工具时、在有水等的地方时，以及在遇到突发情况时的安全问题和解决问题的方法。

　7
、组织幼儿再次玩“旅游去 ”的游戏 ，以“安全儿歌
”巩固幼儿的安全行为 。

　幼儿园大班安全教育教案 篇9

　活动目标：

　1、明白自我长大了
，应当学会独自一人睡觉。

　2 、能够大方地在团体面前发言，表述自我的想法
。

　3
、培养独立本事和勇敢的品德。

　4、愿意大胆尝试 ，并与同伴分享自我的心得 。

　5 、探索
、发现生活中的多样性及特征
。

　活动准备：

　幼儿用书人手一本。红色笔人手一支 。红花若干
。

　活动过程：

　一、教师讲述故事〈〈乖乖睡觉〉〉。

　二 、提出问题
，引导幼儿讨论 。

　1
、乖乖原先是怎样睡觉的？她这样哭闹对吗？为什么？

　2、小结：幼儿长大了，应当自我睡觉 ，仅有胆小 、不懂事的孩子才会要妈妈陪
，这样会影响妈妈做事，和大人睡觉 ，空气不好
。

　3
、熊宝宝是怎样睡觉的？这样好吗？为什么？

　4、之后，乖乖怎样对熊妈妈说的？

　5 、经过提问要让幼儿明白向熊宝宝学习
，要独自一人睡觉。

　三、经过讨论，让幼儿明白独自睡觉的好处 。

　1
、你在家里独自一人睡觉吗？你独自一人睡觉感觉好吗？你喜欢一人睡觉吗？为什么？

　2、讨论：一个人睡觉好 ，还是和爸爸妈妈一齐睡觉好？

　四 、阅读幼儿用书〈〈我会自我睡觉〉〉
。

　1
、说说图上的小朋友是怎样睡觉的？为什么？

　2、请给会一个人睡觉的小朋友送上一朵红花。

　五 、评红花活动 。

　给独自睡觉的幼儿发红花给予表扬。鼓励其他幼儿回家学习一个人睡觉
。做个懂事
、勇敢的好孩子。

　幼儿园大班安全教育教案 篇10

　一、活动目标：

　1 、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识 。

　2
、帮忙幼儿了解一个人在家时的安全知识
，明白生疏人叫门时不开门，不做危险动作 ，不乱摸家里的电器开关等
。

　二、活动准备：

　1 、设情境：爸爸
、妈妈不在家。

　2、自制4幅 、磁带 。

　三、活动过程：

　1
、观看情境表演
，使幼儿明白爸爸、妈妈不在家时，生疏人敲们不能开
。

　(1)教师向幼儿介绍这天教师和小朋友一齐为大家表演一个小品 ，名字叫“爸爸 、妈妈不在家”。

　(2)教师提问
，让幼儿回答 。

　师：你们明白为什么小品不演了吗，因为亮亮碰到难题了 ，他不明白该不该开门
，等大家回？

　(3)总结：当爸爸
、妈妈不在家时，碰到生疏人敲们 ，不要轻易开门，要先问清楚来人是谁、找谁
，告诉来人等家长回来后再来，或让来人在外面留下等 ，也可让人到家长单位去找等等
。

　(4)再次表演
，让幼儿加深印象。

　一幼儿扮亮亮，另一幼儿表演生疏人（生疏人可随便找理由） 。

　2 、让幼儿根据自我的体会 ，谈谈当爸爸妈妈不在家时
，自我做了什么事
。

　3
、听录音《晶晶看家》。

　4、看黑板上的挂图，帮忙幼儿懂得一些安全常识 。

　(1)玩小刀等尖锐的东西。

　(2)一人在安静地玩玩具
。

　(3)在床上翻跟头。

　5 、总结：当爸爸
、妈妈不在家时 ，小朋友们要注重安全 。生疏人来时不开门
，不做危险的动作，不乱摸家里的电器开关等 ，要学会保护自我
。

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