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1 、先让一个小朋友当做小蚂蚁的妈妈 ，一个当做小蚂蚁的爸爸 ，呆在“家 ”里 。
2 、然后将你们所有的小蚂蚁排好队，准备外出去觅食 。“食物 ”可以准备一块饼干。
3、让小蚂蚁依次跟家里的爸爸妈妈作别 ，去外面觅食 。找到所有藏在玩具或者桌椅下的饼干后 ，小蚂蚁们排队回家 。
4 、让蚂蚁们将饼干全部交到蚂蚁爸爸妈妈哪里。然后知道蚂蚁爸爸妈妈将饼干分给每个蚂蚁作为奖励 。
本教案意义：1 、蚂蚁是团队动物，让小朋友们有个团队意识 。
2、排队，将饼干作为食物等都可以使小朋友变的不自私 ，遵从社会公共道德。
3 、将
藏着的食物
找到 ，可以提起小朋友的兴趣。
4 、将饼干分发下去，作为奖励 。小朋友会得到奖励和对活动的认同 。
教学目标：
1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲 ，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助 ，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明 ，懂礼貌的好习惯 。
2．通过学习歌曲 ，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯 。
3．通过跳集体邀请舞这一活动 ，培养学生的表演能力 、与同学的协作能力 ，同时主要培养学生讲文明 、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。
教材分析：
歌曲《小蚂蚁》，是一首生动活泼非常有趣味的儿童歌曲 。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性 ，知道它的群体性很强 ，具有合作精神；互相帮助，遵守纪律，遵守秩序 ，具有吃苦精神 。从而培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。
歌曲用了赞美的情绪 ，适合用中速演唱，上下两大乐句节奏相同 ，曲调不同 ，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为 。
教学重点：感受和表现歌曲 。
教学难点：歌词的记忆。
教学准备：课件 、小蚂蚁头饰 ，学生提前搜集的蚂蚁资料等 。
活动名称： 小蚂蚁做客
活动目标：1 、探索用各种方法寻找、捕捉蚂蚁 。
2 、尝试与同伴合作探索 ，体验探索过程的乐趣。
活动准备：◎幼儿自制的“蚂蚁的家”。
◎ 小棒 、树叶、纸片 、瓶子 、麦管等工具 。
◎ 碎饼干、米粒 、糖果 、水果片等食物 。
活动过程：
一、讨论邀请蚂蚁的方法。
1、我们已经为蚂蚁造了美丽的新家，想邀请蚂蚁来住 。你准备到哪里去找蚂蚁呢？
2 、假如蚂蚁躲在家里不肯出来 ，你有办法请蚂蚁出来吗？
3 、幼儿自由结伴 ，商量用什么方法、材料和工具去寻找蚂蚁 。
二 、寻找蚂蚁。
1 、幼儿拿着自己选择的食物、工具和自制的“蚂蚁的家 ”，结伴去户外寻找蚂蚁 。
2 、幼儿要想办法让蚂蚁安全的住进新家 ，教师提供适时的指导和帮助 ，鼓励幼儿遇到问题一起想办法解决 。
3 、请幼儿小心的邀请蚂蚁住到新家，并把它生活的地方——周围的泥土或树叶一起带到它的新家。
三、交流找蚂蚁的经验 。
1 、你们小组是用什么办法找到蚂蚁的？
2 、你们是怎么请蚂蚁安全地住进各自家中情形，观察蚂蚁是否喜欢这个家 。
3、用简单而温馨的形式欢迎蚂蚁来班上做客 ，并自由地与自己的蚂蚁朋友“交谈 ”。
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